Автор: Пресса
Министерство образования и науки Республики Ингушетия информирует о возможности прохождения военной службы в Пограничном управлении ФСБ России по Республике Ингушетия.
Для граждан, рассматривающих поступление на военную службу в пограничные органы ФСБ России на воинские должности категорий «сержанты» и «прапорщики», подготовлен информационно-справочный материал, содержащий сведения об условиях прохождения службы, требованиях к кандидатам и порядке отбора.
Ознакомиться с условиями и требованиями к кандидатам можно в информационно-справочном материале, размещённом ниже.
За дополнительной информацией и для организации дальнейшего взаимодействия кандидатам рекомендуется обращаться в отдел кадров Пограничного управления ФСБ России по Республике Ингушетия по телефонам:
8 (8732) 22-06-50, 22-06-52,
8 (8734) 55-16-75.
12 января в России стартует региональный этап всероссийской олимпиады школьников. В нем примут участие учащиеся из всех регионов нашей страны. Организатором интеллектуального турнира выступает Минпросвещения России.
К участию в региональном этапе по каждому общеобразовательному предмету допускаются участники муниципального этапа состязания текущего учебного года, набравшие необходимое количество баллов, победители и призеры регионального этапа ВсОШ предыдущего учебного года, продолжающие освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, а также обучающиеся образовательных организаций, расположенных за пределами территории РФ, и дипломатических представительств и консульских учреждений РФ, представительств РФ при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.
Региональный этап олимпиады проводится по единым заданиям, разработанным центральными предметно-методическими комиссиями. Учащиеся 9–11-х классов продемонстрируют свои знания по 24 предметам, первым из которых станет экономика.
Сроки проведения регионального этапа ВсОШ:
12 января – экономика;
13, 15 января – биология;
14, 16 января – испанский язык;
17, 19 января – информатика;
20, 21 января – история;
22, 23 января – химия;
24 января – русский язык;
26, 27 января – итальянский и китайский языки;
28, 29 января – обществознание;
30, 31 января – физика;
2, 3 февраля – математика;
4, 5 февраля – немецкий язык;
6, 7 февраля – экология;
9 февраля – литература;
10 февраля – право;
12, 13 февраля – труд (технология);
14 февраля – география;
16, 17 февраля – французский язык;
18, 19 февраля – английский язык;
20, 21 февраля – физическая культура;
24, 25 февраля – астрономия;
26, 27 февраля – основы безопасности и защиты Родины;
28 февраля – искусство (мировая художественная культура).
В декабре Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева совместно с представителями центральных предметно-методических комиссий ВсОШ по 24 общеобразовательным предметам в целях оказания консультационной помощи организаторам, жюри и апелляционным комиссиям подготовил вебинары по вопросам организации и проведения регионального этапа олимпиады 2025/26 учебного года. Записи онлайн-встреч и презентации к ним доступны по ссылке.
Региональный этап является третьим соревновательным туром всероссийской олимпиады школьников. В прошлом учебном году в нем приняли участие более 145 тысяч ребят (количество участий составило более 190 тысяч).
Всероссийская олимпиада школьников проводится ежегодно. Она включает четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Дипломы победителей и призеров заключительного этапа состязания, действующие четыре года, дают право поступления в ведущие вузы страны без экзаменов по соответствующему профилю. Победители и призеры также получают возможность стать участниками учебно-тренировочных и установочных сборов по подготовке и формированию сборных команд РФ для участия в международных олимпиадах.
Организационно-методическое сопровождение и координацию проведения всех этапов олимпиады осуществляет Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева. Подробная информация о состязании размещена на сайте олимпиады.
Минпросвещения России подготовило проект федерального закона о внесении изменений в статьи 106 и 151 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Он направлен на совершенствование правового регулирования в сфере защиты образовательного процесса от распространения сведений, способных негативно повлиять на качество освоения программ, а также на результаты олимпиад школьников.
Законопроект предполагает запрет на распространение информации о контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ/ОГЭ, готовых решений заданий всероссийской олимпиады школьников и заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень, за исключением данных, содержащихся непосредственно в них.
Новые меры призваны оградить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию школьников к самостоятельной работе. Предполагается, что в случае размещения на сайтах готовых решений из учебников, олимпиадных заданий, КИМ и решений к ним доступ к ним будет оперативно блокироваться Роскомнадзором.
Предлагаемые ограничения носят адресный характер. Они не предполагают полного запрета любых вспомогательных материалов. Официальные данные из учебников и их электронных версий, а также задания и решения, опубликованные самими организаторами ВсОШ, будут разрешены к размещению.
Реализация этих мер позволит защитить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию учащихся к самостоятельному освоению программ, сохранить качество образования, а также укрепить принципы академической честности и объективности оценки знаний в ходе ВсОШ.
В настоящее время законопроект проходит педагогическую экспертизу.
В 2025 году в 86 субъектах Российской Федерации стартовали мероприятия, направленные на адресную поддержку субъектов Российской Федерации по оснащению кабинетов по учебным предметам «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР) и «Труд (технология)» в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
«Создание современной образовательной среды – одно из главных условий для повышения качества образования. Школьники получают не только теоретические знания, но и отрабатывают их на практике. Сегодня новейшим оборудованием укомплектованы кабинеты ОБЗР и труда 23 297 школ страны. Таких результатов удалось достичь благодаря слаженной работе с регионами. Дополнительное финансирование, предусмотренное до 2027 года, позволит создать для каждого ученика равные условия для получения образования», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Перечень нуждающихся в оснащении школ был сформирован на основе принципа целевой поддержки, помощь была оказана каждой школе. При этом ранее построенные школы в отборе на предоставление субсидии не участвовали.
Таким образом, каждая позиция поставленного оборудования закрывает конкретную потребность, что гарантирует эффективное использование бюджетных средств и реальное выравнивание условий для учеников по всей стране в целях создания единого образовательного пространства.
Набор средств обучения и воспитания самый разнообразный и обширный. Так, в кабинеты ОБЗР поступили тактические тренажеры, комплексы и макеты для изучения основ гражданской обороны и противодействия терроризму, современные средства индивидуальной защиты, оборудование для патриотического воспитания и обучения навыкам оказания первой помощи.
Для предметного кабинета «Труд (технология)» были поставлены многофункциональные станки, среди которых токарные, сверлильные, фрезерно-гравировальные, лазерные. Школьники смогут улучшить свои навыки с помощью наборов ручного электроинструмента, комплектов слесарно-столярного инструмента, 3D-принтеров, комплексов для изучения робототехники и основ программирования, оборудования для швейных и кулинарных мастерских.
Приобретенное современное оборудование способствует глубокому погружению детей в изучение базовых дисциплин по федеральным государственным образовательным стандартам. Благодаря внедрению новейших технологий в проведение практических занятий обучение становится нагляднее и интереснее. Такая практика позволяет интегрировать новые знания и умения в школьные программы, создавая прочную основу для будущих инженерных и квалифицированных рабочих кадров.
Модернизация предметных кабинетов позволяет лучше подготовить молодых россиян к решению задач современной экономики, повышает мотивацию к выбору востребованных профессий и формирует необходимые компетенции для дальнейшего профессионального роста.
Процесс оснащения кабинетов труда (технологии) и ОБЗР сопровождал Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования.
В течение года специалисты проводили мониторинги в семи регионах России, организовывали вебинары и консультации по вопросам реализации проекта.
Модернизация, направленная на расширение возможностей образовательных пространств, будет продолжена. Уже в этом году по всей стране начнут оснащаться кабинеты музыки, изобразительного искусства и физики.
Минпросвещения России подготовило проект федерального закона о внесении изменений в статьи 106 и 151 Федерального закона «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». Он направлен на совершенствование правового регулирования в сфере защиты образовательного процесса от распространения сведений, способных негативно повлиять на качество освоения программ, а также на результаты олимпиад школьников.
Законопроект предполагает запрет на распространение информации о контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ/ОГЭ, готовых решений заданий всероссийской олимпиады школьников и заданий из учебников и пособий, включенных в федеральный перечень, за исключением данных, содержащихся непосредственно в них.
Новые меры призваны оградить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию школьников к самостоятельной работе. Предполагается, что в случае размещения на сайтах готовых решений из учебников, олимпиадных заданий, КИМ и решений к ним доступ к ним будет оперативно блокироваться Роскомнадзором.
Предлагаемые ограничения носят адресный характер. Они не предполагают полного запрета любых вспомогательных материалов. Официальные данные из учебников и их электронных версий, а также задания и решения, опубликованные самими организаторами ВсОШ, будут разрешены к размещению.
Реализация этих мер позволит защитить образовательный процесс от недобросовестного использования готовых решений, повысить мотивацию учащихся к самостоятельному освоению программ, сохранить качество образования, а также укрепить принципы академической честности и объективности оценки знаний в ходе ВсОШ.
В настоящее время законопроект проходит педагогическую экспертизу.
Министерство просвещения Российской Федерации дает разъяснения по проекту приказа, предусматривающего внесение изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования. Документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
Минпросвещения России определило ключевые критерии оценивания поведения школьников, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В частности, к ним относятся соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность.
Апробация оценки поведения уже идет с начала 2025/26 учебного года. В ней принимают участие 89 школ из семи пилотных регионов России, каждая из которых выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки поведения. По итогам эксперимента будет выбрана одна модель. Ее введут в школах с 1 сентября 2026 года.
Также планируется, что отметки будут выставлять учащимся всех классов – с 1-го по 11-й. Напомним, что в ходе апробации оценивают поведение школьников только с 1-го по 8-й класс.
Чистота в наших городах и сёлах напрямую влияет на здоровье людей и комфорт проживания. Неправильная утилизация и задержки в вывозе мусора создают риски для окружающей среды, способствуют появлению насекомых и грызунов, а разлагающиеся отходы загрязняют почву, воду и воздух.
В Республике Ингушетия порядок в обращении с твердыми коммунальными отходами обеспечивает региональный оператор — ООО «Эко Лайф». Компания законно занимается сбором, транспортировкой, переработкой и размещением отходов, обеспечивая регулярный вывоз мусора.
Все жители, организации и предприятия обязаны заключить договор с ООО «Эко Лайф» и оплачивать предоставляемые услуги. Ответственное отношение к утилизации отходов помогает сохранять чистоту на улицах и во дворах, защищает здоровье населения и делает городскую среду безопасной и комфортной для всех.
В регионах России завершились конкурсные отборы в рамках федеральной программы «Земский учитель», закрыты все вакансии 2025 года. Об этом сообщили заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Как отметил наш Президент Владимир Владимирович Путин, «образование, его доступность и качество являются ключевым фактором, основой долгосрочного успеха развития России». Для обеспечения равного доступа к образованию и привлечения учителей в малые города и села в рамках нацпроекта «Молодежь и дети» реализуется федеральная программа «Земский учитель». По итогам конкурсных отборов 2025 года все вакансии были заполнены, из федерального бюджета на эти цели выделено почти 600 млн рублей. В текущем году количество мест и средств на программу увеличилось вдвое – до 1 216 вакансий и более 1,18 млрд рублей. Благодарю всех «земских учителей» за решение изменить свою жизнь, переехать и заняться столь важной работой – обучением наших детей», – отметил вице-премьер.
Он также подчеркнул важность оказания поддержки педагогам при переезде со стороны регионов.
Основной мерой поддержки для учителей – участников программы «Земский учитель» является единовременная выплата в размере 1 млн рублей (в Донецкой и Луганской народных республиках, Запорожской и Херсонской областях, а также в регионах Дальневосточного федерального округа – 2 млн рублей). Эти средства учитель может направить на любые цели, включая улучшение жилищных условий.
«По инициативе Президента России Владимира Путина мы реализуем очень важную в нашей стране программу «Земский учитель». Благодаря ей в школы малых городов и сельской местности приходят работать специалисты высокого профессионального уровня. Программа востребована у педагогов, все 599 вакансий в 79 регионах страны, запланированных в 2025 году, сейчас закрыты. В 2026 году программа будет продолжена, рад пригласить наших учителей принять в ней участие», – прокомментировал Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Федеральная программа «Земский учитель» реализуется в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Она стартовала в 2020 году. Ключевая цель программы – обеспечить педагогическими кадрами образовательные организации, расположенные в сельской местности, рабочих поселках, поселках городского типа или городах с населением до 50 тысяч человек, а также в закрытых административно-территориальных образованиях вне зависимости от численности населения.
Всего в 2025 году для участников программы было открыто 599 вакантных позиций в 79 субъектах Российской Федерации. По состоянию на 30 декабря 2025 года по всем вакансиям заключены трудовые договоры и выплачены единовременные компенсационные выплаты. При этом первые 260 «земских учителей», заключивших договоры в 2025 году, вышли на работу в школы 1 сентября.
В субъектах России начались соревновательные мероприятия Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы», открывающие чемпионатный цикл 2026 года.
Отборочные мероприятия проходят в колледжах, за ними последуют региональные соревнования по компетенциям чемпионата «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий.
Заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Чернышенко отметил, что Президент Владимир Владимирович Путин поставил задачу – создать к 2030 году эффективную систему подготовки кадров для приоритетных отраслей экономики исходя из прогноза потребности в них. На это направлен федпроект «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети». В рамках него активно развивается экосистема чемпионатов по профессиональному мастерству. В прошлом году в организацию чемпионата «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий были вовлечены более 7,6 тысячи работодателей по всей стране.
«В 2025 году в мероприятиях движения «Профессионалы» приняли участие более 1 миллиона 130 тысяч человек. Более 28 тысяч победителей и призеров прошлого года получили предложения о стажировке и трудоустройстве на ведущие предприятия страны. Желаю конкурсантам нового чемпионатного цикла уверенности в своих силах и ярких побед! Пусть ваши таланты и навыки станут крепким фундаментом для будущих достижений нашей страны», – сообщил вице-премьер.
Региональный этап Всероссийского чемпионатного движения по профессиональному мастерству «Профессионалы» продлится до 28 февраля. В число конкурсантов войдут школьники от 14 лет (юниоры) и студенты колледжей и техникумов (основная категория). Они продемонстрируют свои навыки по компетенциям, которые наиболее востребованы работодателями в их регионах. Соревнования пройдут на различных площадках, в том числе на территории предприятий.
«Минувший год для движения «Профессионалы» стал поистине знаковым. Более миллиона участников, 296 востребованных и инновационных компетенций, масштабный финал чемпионата «Профессионалы», прошедший в трех городах. За впечатляющими цифрами – судьбы тысяч ребят, которые обрели уверенность в своих силах, получили предложения о стажировках или трудоустройстве. Чемпионаты помогают синхронизировать подготовку студентов колледжей и техникумов с запросами предприятий: ребята осваивают именно те навыки, которые нужны бизнесу прямо сейчас, а работодатели получают готовых специалистов. Это точная настройка образования под реальные нужды экономики, где каждый конкурсант знает, что его мастерство востребовано», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
Конкурсанты, показавшие лучшие результаты на региональном этапе, представят свои субъекты Российской Федерации на итоговом (межрегиональном) этапе, а завершающими событиями чемпионатного цикла 2026 года станут финалы чемпионата «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий.
Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы» направлено на поддержку талантливой молодежи, укрепление кадрового потенциала и обеспечение технологического суверенитета России и включает в себя чемпионат «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий.
Чемпионат «Профессионалы» – самое масштабное соревнование по профессиональному мастерству в России, он проходит по наиболее востребованным и массовым компетенциям в соответствии с запросами реального сектора экономики.
Чемпионат высоких технологий – это конструкторское бюро новых профессий, соревнования проходят по инновационным компетенциям, востребованным в условиях высокотехнологичного производства и цифровой экономики для обеспечения достижения технологического суверенитета.
Оба чемпионата проводятся в рамках федерального проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодежь и дети».
Движение «Профессионалы» организовано при поддержке Минпросвещения России. Федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.
289 084 развивающие площадки работали в российских школах и колледжах в 2025 году в рамках проекта «Навигаторы детства». Программа расширила географию, запустив собственные конкурсы в Абхазии и Южной Осетии. Эту масштабную работу проводит Росдетцентр при поддержке Президента РФ и Минпросвещения России в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
«Проект «Навигаторы детства», пятилетие которого мы отметили в 2025 году, стал по-настоящему всероссийским и международным движением. Его профессиональное сообщество объединяет более 40 тысяч экспертов в сфере воспитания, которые ежедневно помогают молодежи открывать мир смыслов и возможностей. По решению нашего Президента советники по воспитанию придут в каждую школу страны, чтобы еще больше ребят могли раскрыть свои таланты и лидерские качества под руководством участников проекта», – подчеркнул глава Минпросвещения России Сергей Кравцов.
По словам директора Росдетцентра Александра Кудряшова, советники директоров по воспитанию школ и учреждений среднего профессионального образования являются представителями проекта «Навигаторы детства», реализуемого в нашей стране с 2021 года.
«При поддержке Президента Владимира Владимировича Путина, Министерства просвещения и лично Министра Сергея Сергеевича Кравцова, а также наших партнеров сформировано уникальное сообщество современных наставников, ставших для миллионов школьников и студентов настоящими старшими товарищами. Одна из ключевых задач «навигаторов детства» – наполнить внеурочную жизнь новыми смыслами и интересными активностями», – отметил Александр Кудряшов.
За последние два года при непосредственном участии советников директоров по воспитанию количество развивающих площадок в образовательных организациях увеличилось почти на 66 тысяч – с 223 123 в 2023 году до 289 084 в 2025 году. Это позволяет обеспечить ребятам доступ к современным условиям для творческого, интеллектуального, социального и личностного становления, формируя тем самым новую образовательную среду, ориентированную на будущее ребенка. А в центрах детских и молодежных инициатив каждый школьник или студент может предложить проект, найти единомышленников и получить поддержку.
Одной из важных составляющих деятельности «навигаторов детства» является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Особое значение эта работа приобрела в Год защитника Отечества и 80-летия Великой Победы. Так, были созданы около 4 000 школьных и студенческих музеев, более 3 000 военно-патриотических клубов в образовательных организациях по всей стране. Кроме того, при поддержке советников директоров по воспитанию школьники и студенты присоединяются ко всероссийским и региональным проектам, вливаются в молодежные объединения, такие как «Юнармия» и Движение Первых. Вместе с родителями они становятся участниками патриотических клубов и поисковых отрядов.
Активно развивается и волонтерское движение. В 2024–2025 годах в школах и колледжах было создано более 2 000 добровольческих отрядов. Их участники помогают пожилым, инвалидам, семьям в трудной ситуации, участвуют в экологических акциях, организуют школьные мероприятия, в том числе направленные на сохранение исторической памяти и традиционных духовно-нравственных ценностей российского общества.
Проект «Навигаторы детства» стал уникальной и неотъемлемой площадкой для развития целостной системы воспитания в России. Важной составляющей работы советников директоров является активное и конструктивное сотрудничество с родительским сообществом, а также системная наставническая работа с обучающимися. Она включает выявление талантов, поддержку инициатив, индивидуальное сопровождение и помощь в профессиональном самоопределении учащихся.